研究者データベース - 本田　周二 | 大妻女子大学

（最終更新日 : 2026-05-12 11:17:40）

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ホンダ　シュウジ Honda Shuji
本田　周二

所属大妻女子大学人間共生学部共生デザイン学科

大妻女子大学大学院人間文化研究科人間生活科学専攻

大妻女子大学大学院人間文化研究科臨床心理学専攻

職種教授

学歴
～2003/03	明治学院社会学部社会福祉学科
～2014/03	東洋大学社会学研究科社会心理学専攻博士 (社会心理学)
～2006/03	東洋大学社会学研究科社会学専攻

職歴
2026/04/01 ～	大妻女子大学人間共生学部共生デザイン学科教授
2025/04/01 ～	大妻女子大学大学院人間文化研究科臨床心理学専攻教授
2025/04/01 ～	大妻女子大学大学院人間文化研究科人間生活科学専攻教授
2025/04/01 ～ 2026/03/31	大妻女子大学人間関係学部人間関係学科社会・臨床心理学専攻教授
2024/04/01 ～ 2025/03/31	大妻女子大学大学院人間文化研究科人間生活科学専攻准教授
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資格・免許
	公認心理師
	キャリア・カウンセラー（日本キャリア教育学会認定）
	専門社会調査士

researchmap研究者コード
6000025778

論文・MISC
2025	記事・総説・解説・論説等（国際会議プロシーディングズ） The Role of Career Professionals in Secondary Schools and Their Relationship with Other Professionals: An International Comparison of Japan, the United States, England, and France
2025/10/28	研究論文（学術雑誌）同性友人関係における対象切替・自己切替の重要性について ――大谷・渡部・若松論文への意見論文――
2023/02	研究論文（大学，研究機関等紀要）障害学生向け大学間連携キャリア教育プログラムの実践報告
2023	研究論文（大学，研究機関等紀要）日本の大学における障害学生への就職・キャリア支援に関する実態調査
2022/09	研究論文（学術雑誌）成人期における友人関係・結婚関係の有無が当人のアイデンティティ、人生の意味、主観的幸福感に及ぼす影響
全件表示（43件）

著書・報告書等
2024	学術書「新・心理学を今に活かす」
2023	一般書・啓蒙書「メディカルスタッフ必携　マナー・コミュニケーションスキル帳」
2022/03/31	事典・辞書「「キャリア・カウンセリングエッセンシャルズ400」」
2021/05	学術書「メディカルスタッフのための基礎からわかる人間関係論」
2020/11	学術書「心理学大図鑑 : the story」
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研究課題・受託研究・科研費
2024/04 ～ 2027/03	児童生徒のキャリア発達を支える教師と心理職の協働システムに関する国際比較研究基盤研究(B) キーワード(協働システム, 国際比較, キャリア発達, キャリア・カウンセラー, カウンセラー, キャリア教育, 教師, キャリア・カウンセリング)
2019/04 ～ 2025/03	ジョブコーチの知識及びスキルの明確化と職能評価基準の開発に関する研究基盤研究(C) キーワード(職場適応援助者養成研修, 専門性, 就労支援, 企業在籍型職場適応援助者, 人材育成, 職能評価基準, 訪問型職場適応援助者, Supported Employment, 職場適応援助者, 上級ジョブコーチ, 障害者雇用, 職業リハビリテーション, ジョブコーチ, 障害者就労支援, 人材養成, 援助付き雇用)
2019/04 ～ 2023/03	高大接続・トランジションを見据えた高校IRとカリキュラムアセスメントの開発基盤研究(B) キーワード(スクール・ポリシー, トランジション, 高校版ＩＲ, スクール・ミッション, 高校版IR, 教学IR（高校IR), 学習, スクールポリシー, IR, カリキュラムアセスメント, カリキュラムマネジメント, アセスメント, データ, 高校IR, 学校から仕事・社会への移行, 高大接続, カリキュラム, 教学IR)
2018/06 ～ 2021/03	未来を予測し学生の主体性を高めるフィードフォワード型教学IRのシステム構築挑戦的研究(萌芽) キーワード(主体性, 学修タイプ, 学修成果の可視化, 学生のメタ認知, IR, 初等教育, 主体的な学び, 学習者のメタ認知, フィードフォワード型, 学生の主体性の喚起, クラスター分析, 大学教育, データの活用, 自律性, 学びのプロセス, 教学IR)
2018/04 ～ 2023/03	高校生の深い学びのメカニズムの解明と理論化ー高大接続研究の観点からー基盤研究(B) キーワード(学修成果の可視化, 高校生の学び, 探究の学び, IRの自動化, 入学時と卒業時の成長比較, カリキュラムマネジメント, 学びの変化, ディープ・アクティブラーニング, ソフト開発, 卒業生調査, 探究, 高校IR, 高大接続, 分析自動化, 主体的・対話的で深い学び, 高校における学びの検証, 学習評価, IR, IRのシステム化, 高校間連携教育プログラム, 学習研究, 高校教育, 教学IR, アクティブラーニング, 教科におけるCSCL)
全件表示（7件）

現在の専門分野
社会心理学, 社会学キーワード(友人関係、キャリア教育)

研究テーマ
アクティブラーニングとしてのインターンシップの教育効果に関する研究
友人関係における動機づけが認知、行動に及ぼす影響
学習成果に結実するアクティブラーニング型授業のプロセスと構造の実証的検討と理論化
成人期以降の友人関係に関する機能の基礎的研究

授業科目
共生デザイン基礎セミナー
卒業論文
心理学研究法応用
研究指導I
社会・臨床心理学セミナーⅠ
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所属学会
	大学教育学会
	日本キャリア教育学会
	日本パーソナリティ心理学会
	日本健康心理学会
	日本心理学会
全件表示（8件）

委員会・協会等
2025 ～	日本キャリア教育学会学会誌編集委員会委員
2025 ～	日本キャリア教育学会関東地区理事
2025 ～ 2025	日本キャリア教育学会第47回大会大会副委員長
2024 ～	日本心理学会　認定心理士の会関東支部・運営委員
2023 ～ 2024	日本キャリア教育学会事務局長
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講師・講演
2026/02/25	自分も大切にする接遇とコミュニケーション
2025/03/12	市民対応のお悩み解決！明日から使えるコミュニケーションスキルを身に着けよう (日本)
2022/05/29	心理測定尺度の作成とコツ (日本)
2020/12/17	キャリア教育と専門教育の融合―学部専門必修科目「キャリア心理学セミナー」のご紹介― (十文字学園女子大学)
2019/11/27	発展的で継続的なアクティブラーニング―データや事例から見るALのポイントとカリキュラムマネジメント― (東京都立松が谷高等学校)
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受賞学術賞
2007	日本パーソナリティ心理学会第16回大会　優秀発表賞

海外活動
●海外研究活動の為の渡航回数（前年度実績）
在留期間2週間以上のもの>	計0回
在留期間2週間未満のもの	計0回
●海外での国際会議、学会への出席回数及び発表回数（前年度実績）
諸費用の主たる負担者	出席回数	発表回数
主催者	0回	0回
外国機関	0回	0回
文部科学省・日本学術振興会	0回	0回
文部科学省・日本学術振興会以外の政府関係機関	0回	0回
所属機関	0回	0回
財団等（寄付金・委任経理金含みます）	0回	0回
自費	0回	0回
計	0回	0回
●国際的な学会で使用する外国語
口頭発表に主に用いる言語	英語
論文の執筆に主に用いる言語	英語